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【金风】开心学院四期词班基础知识第三讲作业

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发表于 2024-2-2 14:44:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 浅念 于 2024-2-5 07:59 编辑

开心学院四期基础知识第三讲(金风组)作业链接
开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【    】

一、词的起法有哪几种方式?
二、根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)
三、百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用
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发表于 2024-2-2 20:53:39 | 显示全部楼层
作业
开心国学院词班词基础知识第三讲作业学号网名【  金风39-烟花三月  】
一、词的起法有哪几种方式?
景起、情起、事起、议论起、设问起、对仗起
二、根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)
点明题意,统领要点;交代时间、地点、事件;定调。
三、百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用。
如梦令  宋 · 李清照
常记溪亭日暮,沈醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
事起。此起拍以“常记”二字将读者引入往日的回忆中,后几句景皆是围绕此展开。因此此起拍有引领全篇的作用。
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发表于 2024-2-2 21:14:35 | 显示全部楼层
开心国学院词班词基础知识第三讲作业

金风38-纳兰沐馨

一.词的起法有哪几种方式?
答:(1)造势。
开门见山,直陈胸意,一起句就道出词的主旨或概括词的内容。单从词句上看似乎平淡无奇,实似引弓待发,往往笔锋一转,便如悬崖飞瀑,一泻而下。
(2)造境
由写景入手,先造出一个切合主题的环境,然后因景生情,依景叙事,带出词的主体部分来。
(3)造思
先设一问,或点出题意,或造一悬念,引入深思,使入急于要看下去。然后以答语形式引出词的主体。
(4)造事
先叙事,再就事生发,这种方式远远少于景起句。

二.根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)

答:①统摄全篇,领起下文。②渲染气氛,奠定基调。③为后文做铺垫、埋下伏笔。

三.百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用?

水调歌头•明月几时有
宋代•苏轼
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

答:该词用的造势起法。作用:开门见山直抒胸臆统摄全篇,领起下文。苏轼通过对月亮的描写,表达了自己对人生哲理的思考,以及对亲人的深深怀念。
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发表于 2024-2-3 00:34:11 | 显示全部楼层
开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【 金风28-芷萱】

一、词的起法有哪几种方式?
答:1.造势:开门见山,直抒胸臆,概括内容或者点明主旨。
2.造境:写景入手,因景生情或者叙事。
3.造思:先设问或者设置悬念,让人欲罢不能。
4.造事:先叙事,再生发开去。

二、根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)
答:词的起巧妙利用引语顺势引出文章的主旨 ,或者发人深思,让读者急于想看下去。或者借景抒发感情等。

三、百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用。

鹧鸪天·枝上流莺和泪闻
            宋·秦观
枝上流莺和泪闻,新啼痕间旧啼痕。一春鱼鸟无消息,千里关山劳梦魂。        无一语,对芳尊。安排肠断到黄昏。甫能炙得灯儿了,雨打梨花深闭门。

答:这首词用的是造境起法。“枝上流莺和泪闻,新啼痕间旧啼痕。”这起句在词中是以乐景写哀情,实际是渲染气氛,让思妇的悲哀更为深切,无绪。
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发表于 2024-2-3 07:11:34 | 显示全部楼层
开心国学院词班词基础知识第三讲作业学号网名【  金风09-天星 】

一、词的起法有哪几种方式?
答:四种方法
①造势法:开门见山,直陈胸意,一句就道出或概恬词的内容。
②造境法:由景入手,然后因景生情,依景叙事。
③造思法:先设一问,或点题意或一悬念,使急于要看下去。
④造事法:先叙事,再就事一泻而下,使文势跌宕起伏。

二、根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)

答:根据词调和不同情况的表达需要,可以单起或对起。
①单起:以突兀笼罩为贵。如苏轼《念奴娇.赤壁怀古》“大江东去,浪淘千古风流人物”
②对起:以工整精炼的对偶句,从容地领启全词。如秦观的巜满庭芳》“山抹微云,天粘衰草”。

三、百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用。

答:缶飞的满江红
“怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈”…
这首词用的是单起。
作用:起势突兀,似破空而来,如高山坠石,似狂风卷浪。造成一种夺人耳目动人的艺术效果,达到一开篇就引人注目,抓住读者的注意力的目的。

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第三题试问用的什么起法,在词中的作用。感觉回答的是开头的句子形式  发表于 2024-2-4 11:47
第二题是问的词的起对全篇起什么作用  发表于 2024-2-4 11:31
同学号。第一题正确。  发表于 2024-2-4 11:29
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发表于 2024-2-3 08:50:19 | 显示全部楼层
开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【金风05-流过碎影    】

一、词的起法有哪几种方式?
答:1,造势。2,造境。3,造思。4,造事。

二、根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)
答:好的起头,更能吸引读者的眼球,让人有种欲罢不能的感觉。还能更有利于内容和主题思想的展开。

三、百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用
答:
宫中调笑·团扇
【唐·王建】
团扇,团扇,美人病来遮面。
玉颜憔悴三年,谁复商量管弦。
弦管,弦管,春草昭阳路断。
这首词的起,用的是造势的起法。开门见山,以咏扇起兴,同时绘出一幅出宫中仕女图,引人追读。

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同学好。回答的都挺好的。点赞  发表于 2024-2-4 11:50
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发表于 2024-2-3 12:31:02 | 显示全部楼层
开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【金风07-无始无终    】

一、词的起法有哪几种方式?
答:1,问起。2,对仗

二、根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)
答:承上启下,引出下文

三、百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用
答:声声慢·寻寻觅觅
  作者:宋·李清照
  寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚(q乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。
  满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?守著窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个、愁字了得
问起,以自问自答的方式描绘

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第三题也不对。  发表于 2024-2-4 15:47
第二题问的是词的起对全篇起一个什么作用,承上好像不对  发表于 2024-2-4 12:02
同学好。第一题问的是词的起法有哪几种方式?看一看讲义  发表于 2024-2-4 11:56
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发表于 2024-2-3 15:15:34 | 显示全部楼层
本帖最后由 跌入时光的星子 于 2024-2-3 15:17 编辑

开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【金风41-时光星子   】

一、词的起法有哪几种方式?
答:①造势法:开门见山,直陈胸意,一句就道出或概恬词的内容。
②造境法:由景入手,然后因景生情,依景叙事。
③造思法:先设一问,或点题意或一悬念,使急于要看下去。
④造事法:先叙事,再就事一泻而下,使文势跌宕起伏。

二、根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)
答:点明题意,统领要点;交代时间、地点、事,定调‘

三、百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用
答:如梦令  宋 · 李清照
常记溪亭日暮,沈醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
事起。此起拍以“常记”二字将读者引入往日的回忆中,后几句景皆是围绕此展开。因此此起拍有引领全篇的作用。

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同学好。作业完成挺好,点赞。  发表于 2024-2-4 15:55
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发表于 2024-2-3 16:37:11 | 显示全部楼层
开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【 金风组长 -竹叶青青 】

一、词的起法有哪几种方式?
答:
1.造势
2.造境
3.造思
4.造事

二、根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)
答:词的起巧妙利用引语顺势引出文章的主旨 ,引人入思,让读者急于想看下去。

三、百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用

蝶恋花·伫倚危楼风细细
宋代•柳永
伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

答:这首词用的是造事起法。
伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。这句起在词中看似平淡,实际是抛砖引玉,让文势跌宕起伏。

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问好同学,作业一二题完成的不错,第三题应该是造境  发表于 2024-2-21 21:20
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发表于 2024-2-3 19:28:19 | 显示全部楼层
开心国学院词班词基础知识第三讲作业学号网名【  金风46-静水深流】

一、词的起法有哪几种方式?
答:四种方法
①造势法:开门见山,直陈胸意,一句就道出或概恬词的内容。
②造境法:由景入手,然后因景生情,依景叙事。
③造思法:先设一问,或点题意或一悬念,使急于要看下去。
④造事法:先叙事,再就事一泻而下,使文势跌宕起伏。

二、根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)

答:好的起引人入胜,让人产生继续读下去的想法。
三、百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用。

相见欢·无言独上西楼
李煜 五代
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头

这是用了造事的起法
先叙事,再就事一泻而下,使文势跌宕起伏。

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问好同学,作业回答正确阐述明了  发表于 2024-2-21 21:25
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开心国学院词班词基础知识第三讲作业

金风20- 聆听

一.词的起法有哪几种方式?
回答:有四种方式
1.造势。
开门见山,直陈胸意,一起句就道出词的主旨或概括词的内容。单从词句上看似乎平淡无奇,实似引弓待发,往往笔锋一转,便如悬崖飞瀑,一泻而下。
2.造境
由写景入手,先造出一个切合主题的环境,然后因景生情,依景叙事,带出词的主体部分来。
3.造思
先设一问,或点出题意,或造一悬念,引入深思,使入急于要看下去。然后以答语形式引出词的主体。
4.造事
先叙事,再就事生发,这种方式远远少于景起句。

二.根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)

答:1.统摄全篇,领起下文。2.渲染气氛,奠定基调。3.为后文做铺垫、埋下伏笔。

三 ,百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用。

卜算子·咏梅
宋 ·陆游
驿外断桥边, 寂寞开无主。已是黄昏独自愁, 更着风和雨。

无意苦争春, 一任群芳妒。零落成泥碾作尘, 只有香如故。

纵观全词,以物喻人,托物言志手法。
以梅花自况,用如何凄苦以泄胸中郁闷,赞梅的精神表达了自己无悔的品格及境界。

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问好同学,作业一二题回答细致,第三题没有回答是什么方式起,你的回答似乎是在点评这首词一样  发表于 2024-2-21 21:29
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发表于 2024-2-3 21:05:28 | 显示全部楼层
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开心国学院词班词基础知识第三讲作业学号网名【金风~21笙歌浅唱】
一、词的起法有哪几种方式?
造势,造境,造思,造事。
二、根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)
词起就像唯美的春天让人期待秋天的收获,词起更像优美画卷的舒展,可以激起读者更多的探索欲。

三、百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用。

卜算子,黄州定慧院寓居作
宋,苏轼
缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
用的是造境的手法,谁见幽人独往来飘渺孤鸿影。描写了作者的身处孤独却享受孤独的至高境界。

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问好同学,作业回答正确继续加油  发表于 2024-2-21 21:35
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开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【金风13-安修】

一、词的起法有哪几种方式?
答:
1.造势:开门见山,直抒胸臆,概括内容或者点明主旨。
2.造境:写景入手,因景生情或者叙事。
3.造思:先设问或者设置悬念,让人欲罢不能。
4.造事:先叙事,再生发开去。

二、根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)
答:词的起引出文章的主旨 ,发人深思,让读者急于想看下去。或通过借景抒发感情。

三、百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用。

北宋 范仲淹  《苏幕遮》

     碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。
     黯乡魂,追旅思。夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。

起句碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。”用凋零寂寞的深秋,烘托了守边将士的无边愁思。  

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笙歌浅唱同学:作业完成不错,完美,加油  发表于 2024-2-19 16:04
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开心国学院词班词基础知识第三讲作业学号网名【  金风18-蓦然云归】

一、词的起法有哪几种方式?
答:四种方法
①造势法:开门见山,直陈胸意,一句就道出或概恬词的内容。
②造境法:由景入手,然后因景生情,依景叙事。
③造思法:先设一问,或点题意或一悬念,使急于要看下去。
④造事法:先叙事,再就事一泻而下,使文势跌宕起伏。

二、根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)
点明题意,统领要点;交代时间、地点、事件;定调。词的起对全篇起到切题、笼罩全篇大意的作用。例如,苏轼《江城子》中的起句“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍”,起句开门见山,直抒主题,有阵势,吸引眼球。
三、百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用。
虞美人

【五代十国】李煜

春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

这首词采用了造思式起法。词的开头以“春花秋月何时了”这一问句引出下文。
这句话在词中起到了引领全篇、点明主题和奠定情感基调的作用。

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暮然云归同学:作业完成很好,加油  发表于 2024-2-19 16:06
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发表于 2024-2-5 10:02:50 | 显示全部楼层
开心国学院词班词基础知识第三讲作业

金风40-芷溪

一.词的起法有哪几种方式?
答:(1)造势。
开门见山,直陈胸意,一起句就道出词的主旨或概括词的内容。单从词句上看似乎平淡无奇,实似引弓待发,往往笔锋一转,便如悬崖飞瀑,一泻而下。
(2)造境
由写景入手,先造出一个切合主题的环境,然后因景生情,依景叙事,带出词的主体部分来。
(3)造思
先设一问,或点出题意,或造一悬念,引入深思,使入急于要看下去。然后以答语形式引出词的主体。
(4)造事
先叙事,再就事生发,这种方式远远少于景起句。

二.根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)

答:①统摄全篇,领起下文。②渲染气氛,奠定基调。③为后文做铺垫、埋下伏笔。

三.百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用?

答:八声甘州·对潇潇暮雨洒江天
宋代•柳永
对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。唯有长江水,无语东流。
不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。叹年来踪迹,何事苦淹留。想佳人妆楼颙望,误几回、天际识归舟。争知我,倚阑杆处,正恁凝愁!
本词采用了:造境手法
由写景入手,先造出一个切合主题的环境,然后因景生情,依景叙事,带出词的主体部分来。起到了统领全篇的作用由景入情融情于景。

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芷溪同学:作业完成的完美,加油  发表于 2024-2-19 16:08
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发表于 2024-2-5 20:01:12 | 显示全部楼层

开心国学院词班基础知识第三讲
讲作业:
学号网名:金风-42秋高气爽
一.词的起法有哪几种方式:
答:
1.造势
2.造境
3.造思
4.造事
二.根据自己的理解,说出: 词的起对全篇起什么作用?(不得复制讲义)
答:词的起巧妙利用引语顺势引出文章的主旨,引人入思,让读者急于想看下去。
三.百度一首喜欢的词,分析一下是什么起法,这句在词中的作用:
《如梦令.昨夜雨疏风骤》李清照
昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?
答:本词是造事起法,先叙事,由事而发。

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秋高气爽同学:一题二题回答的略显的简单没有说明。三题正确。  发表于 2024-2-19 16:11
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发表于 2024-2-6 06:52:53 | 显示全部楼层
开心国学院词班词基础知识第三讲作业
金风15-月亮船
一、词的起法有哪几种方式?
答:从形式上来说,词分单起和对起两种。从内容来说,有四种开头方式:
(1)造势。开门见山,直抒胸臆。
(2)造景。先造好景,再生发出情。
(3)造思。先设一句,引起悬念。
(4)造事。起笔陈事,继而作论。
二、根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)
答:根据立意选择词的起法,让词脉和情感相恰相融,达到一种通顺的字面逻辑和美的艺术效果。
三、百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用。
如梦令(李清照)
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
答:这首词用了单起形式,造事开头。起句将叙事词篇的因由拉开,因为喜欢看日落喜欢大自然,常常物我两忘,生出些曲折却有趣的事来。

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回答正确。  发表于 2024-2-20 20:48
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开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【 金凤08_致青春】
一、词的起法有哪几种方式?
答,(1)造势 (2)造境 (3)造思 (4)造事

二、根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)
答,好的起法能使读者有一种欲罢不能的感觉,引起读者的好奇心,想要一直读下去。
三、百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用
浣溪沙·漠漠轻寒上小楼
宋 ·秦观
漠漠轻寒上小楼。 晓阴无赖似秋。 淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦, 无边丝雨细如愁。 宝帘闲银
钩。
答,造事
【金风】开心学院四期词班基础知识第三讲作业链接
http://sylxwx.cn/forum.php?mod=v ... 213&fromuid=348
(出处: 开心国学交流驿站)

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回答基本正确  发表于 2024-2-20 20:50
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发表于 2024-2-6 17:08:11 | 显示全部楼层
开心国学院词班词基础知识第三讲作业
金风02-楚楚
一、词的起法有哪几种方式?
答:1.造势2.造境3.造思4.造事
二、根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)
答:1.定基调2.全领或引领主旨作用
三、百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用
浪淘沙令·帘外雨潺潺
(南唐)李煜
帘外雨潺潺,春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢。  
独自莫凭阑,无限江山,别时容易见时难。流水落花春去也,天上人间。
答:用的造境起法。
“帘外雨潺潺,春意阑珊。罗衾不耐五更寒。”暮春时分,五更梦回,薄薄的罗衾挡不住晨寒的侵袭。帘外,是潺潺不断的雨,洒扫着寂寞零落的残春。
此词基调低沉悲怆,透露出李煜这个亡国之君绵绵不尽的故土之思,可以说这是一支宛转凄苦的哀歌。
起句由写景入手,先造出一个切合主题的环境,然后因景生情,依景叙事,带出词的主体部分来,起到一个领作用。

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回答基本正确  发表于 2024-2-20 20:50
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发表于 2024-2-6 20:05:42 | 显示全部楼层
开心学院四期基础知识第三讲(金风组)作业链接
开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【  金风19-爱未离  】

一、词的起法有哪几种方式?
答:有 造势,造境,造思,造事四种方式。
二、根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)
答:词的起对全篇起到一个直接引领下文,上下能贯通的一个作用。
三、百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用
青玉案  元夕
宋代   辛弃疾
东风夜放花千树,更吹落,星如雨。宝马雕车香满路。凤萧声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度,,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
答:这首次起是用的直起其景。
东风夜放花千树,更吹落,星如雨。这句在词种起到一个引领下文,上下贯通的作用。

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回答正确  发表于 2024-2-20 20:51
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发表于 2024-2-6 22:11:01 | 显示全部楼层
开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【 金风01-金叶玉兰】

一、词的起法有哪几种方式?
答:1.造势:开门见山,直抒胸臆,概括内容或者点明主旨。
2.造境:写景入手,因景生情或者叙事。
3.造思:先设问或者设置悬念,让人欲罢不能。
4.造事:先叙事,再生发开去。

二、根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)
答:词的起巧妙利用引语顺势引出文章的主旨 ,或者发人深思,让读者急于想看下去。或者借景抒发感情等。

三、百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用。
《如梦令·昨夜雨疏风骤》
昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否?应是绿肥红瘦。
先造景,接着造事,然后生发到“应是绿肥红瘦”。

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问好同学,作业完成的不错,回答正确,点赞  发表于 2024-2-20 19:21
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发表于 2024-2-8 21:22:17 | 显示全部楼层

开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【金凤08阿楠  】

一、词的起法有哪几种方式?
1.造势:开门见山,直陈胸意.
2.造境:由写景入手,先造出一个切合主题的环境,然后因景生情,依景叙事,带出词的主体部分来,
3.造思:先设一问,或点出题意,或造一悬念,引入深思,使入急于要看下去。然后以答语形式引出词的主体。这是词人常用的一种开头方式
4.造事:先叙事,再就事生发,这种方式远远少于景起句。

二、根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)
以语言形式分为:单起或对起、倒装或倒卷;另外还有以议论、设问、反诘、追忆、交代、比兴等起的。

三 ,百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用。

卜算子·咏梅
宋 ·陆游
驿外断桥边, 寂寞开无主。已是黄昏独自愁, 更着风和雨。

无意苦争春, 一任群芳妒。零落成泥碾作尘, 只有香如故。

纵观全词,以物喻人,托物言志手法。
以梅花自况,用如何凄苦以泄胸中郁闷,赞梅的精神表达了自己无悔的品格及境界。

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问好同学,前两题回答正确,第三题是让你说出用的哪种起的方法,你的答案和所问偏离了。  发表于 2024-2-20 19:19
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发表于 2024-2-9 06:07:00 | 显示全部楼层
开心国学院词班基础知识第三讲
讲作业:
学号网名:金风23~明月花香
一.词的起法有哪几种方式:
答:
1.造势
2.造境
3.造思
4.造事
二.根据自己的理解,说出: 词的起对全篇起什么作用?(不得复制讲义)
答:词的起巧妙利用引语,顺势引出文章的主旨,引人入胜,让读者急于想看下去。
三.百度一首喜欢的词,分析一下是什么起法,这句在词中的作用:
忆江南•白居易
江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?
答:上词是造思起法,先叙作者忆起对江南的熟悉,引出下文,江南的美丽与感慨。

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问好同学,作业完成的不错,继续努力!  发表于 2024-2-20 19:15
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发表于 2024-2-10 08:37:56 | 显示全部楼层
开心国学院词班词基础知识第三讲作业

金风43-三勿

一.词的起法有哪几种方式?
答:(1)造势。
开门见山,直陈胸意,一起句就道出词的主旨或概括词的内容。单从词句上看似乎平淡无奇,实似引弓待发,往往笔锋一转,便如悬崖飞瀑,一泻而下。
(2)造境
由写景入手,先造出一个切合主题的环境,然后因景生情,依景叙事,带出词的主体部分来。
(3)造思
先设一问,或点出题意,或造一悬念,引入深思,使入急于要看下去。然后以答语形式引出词的主体。
(4)造事
先叙事,再就事生发,这种方式远远少于景起句。

二.根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)

答:①统摄全篇,领起下文。②渲染气氛,奠定基调。③为后文做铺垫、埋下伏笔。

三.百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用?
捣练子   深院静
五代  李煜
深院静,小庭空,断续寒砧断续风。
无奈夜长人不寐,数声和月到帘栊。
答:这首词的起发用的是造景。“深院静”这一句起到渲染气氛,奠定基调的作用。

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问好同学,作业都完成的很认真,也都完成的不错,点赞  发表于 2024-2-20 19:13
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发表于 2024-2-11 20:06:28 | 显示全部楼层
开心国学院词班词基础知识第三讲作业:
金风37无忧
一,词的起法有哪几种方式?
答:1,造势,2,造境,3,造思,4,造事。
二,根据自己的理解说出词的起对全篇什么作用?
答:统领全文,承上启下。
三,百度一首自己喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用?
浣溪沙
宋  晏殊
一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
答:造境起法,伤春惜时抒发情感,引出下文。

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問好同學,評閱也是個見,勿怪!  发表于 2024-2-19 15:43
一,回答正確。 二,詞的起拍是統領引起全文沒錯。既然是起拍,無法承上。 三,這首詞開頭是敘事的方式,應該是造事。  发表于 2024-2-19 15:42
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发表于 2024-2-16 15:10:32 | 显示全部楼层
开心国学院词班基础知识第三讲讲作业:

学号网名【金风10老姜不辣】

一.词的起法有哪几种方式:

答:
1.造势
2.造境
3.造思
4.造事

二.根据自己的理解,说出:词的起对全篇起什么作用? (不得复制讲义)

答:词的起巧妙利用引语顺势引出全词的主旨,引人入思,让读者急于想看下去。

三.百度一首喜欢的词,分析一下是什么起法,这句在词中的作用:

《如梦令.昨夜雨疏风骤》
李清照
昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?

答:李清照的这阕《如梦令•昨夜雨疏风骤》是造事起法,先叙事,(引语),由事而发,(顺势而为全词主旨),用引语顺势引出全词的主旨。

附件:

试填词两阕:请老师指教斧正


(1)
摘得新•寻新春
老姜不辣
望景新。
寻春二月频。
著诗香锦匿,送归人。
醒来细与青帝约,酿香茵。
(2)
摘得新•路口表演
老姜不辣
路口旁,
歌喉韵律扬。
众人翘足赏,着新装。
龙年喜庆登台亮,打工郎。

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填詞請參照例句詞格填。 以後的講義都會詳細說明填詞要領。 加油!  发表于 2024-2-19 16:01
問好同學。還沒開始教填詞,就已經會寫了,可見功夫十足。  发表于 2024-2-19 15:56
一,回答正確。 二,可以。 三,是造事起拍。不錯。  发表于 2024-2-19 15:54
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发表于 2024-2-16 20:20:54 | 显示全部楼层
本帖最后由 小淘气 于 2024-2-17 08:30 编辑

作业
开心国学院词班词基础知识第三讲作业学号网名【    】
金风03小淘气
一、词的起法有哪几种方式?
答:1.造势2.造境3.造思4.造事
二、根据自理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)
答:总结全文,引起下文,为下文打下伏笔,做铺垫,推动情节发展,点题前后照应首尾呼应。
三、百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用。
纳兰性德,清
忆江南
昏鸦尽,小立恨因谁?急雪乍翻香阁絮,轻风吹到胆瓶梅,心字已成灰。
1.用的造境起法
2作用​是因景生情,依景叙事,带出词的主体部分

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一,回答正確。 二,不錯。看同學有認真看講義。 三,沒錯,是造境起拍。  发表于 2024-2-19 16:05
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发表于 2024-2-17 21:33:39 | 显示全部楼层
本帖最后由 冰雪儿 于 2024-2-17 21:45 编辑

开心国学院词班词基础知识第三讲作业

金风25-冰雪儿

一.词的起法有哪几种方式?
回答:有四种方式
1.造势:开门见山,直陈胸意,一起句就道出词的主旨或概括词的内容。单从词句上看似乎平淡无奇,实似引弓待发,往往笔锋一转,便如悬崖飞瀑,一泻而下。
2.造境:由写景入手,先造出一个切合主题的环境,然后因景生情,依景叙事,带出词的主体部分来。
3.造思:先设一问,或点出题意,或造一悬念,引入深思,使入急于要看下去。然后以答语形式引出词的主体。
4.造事:先叙事,再就事生发,这种方式远远少于景起句。

二.根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)

答:1.统摄全篇,领起下文。2.渲染气氛,奠定基调。3.为后文做铺垫、埋下伏笔。

三 ,百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用。


《临江仙·樱桃落尽春归去》五代·李煜
樱桃落尽春归去,蝶翻⾦粉双飞。⼦规啼⽉⼩楼西,⽟钩罗幕,惆怅暮烟垂。
别巷寂寥⼈散后,望残烟草低迷。炉⾹闲袅凤凰⼉,空持罗带,回⾸恨依依。

造景,铺垫暮春伤感之情
起到由景入情的效果





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問好同學,評閱也是個見,勿怪!  发表于 2024-2-19 16:11
一,回答正確。 二,正確。 三,這首詞看起來是敘事起拍。所以應該是造事。  发表于 2024-2-19 16:11
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发表于 2024-2-19 08:45:32 | 显示全部楼层
开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【 金风16-悟】
一、词的起法有哪几种方式?
答:四种方法
①造势法:开门见山,直陈胸意,一句就道出或概恬词的内容。
②造境法:由景入手,然后因景生情,依景叙事。
③造思法:先设一问,或点题意或一悬念,使急于要看下去。
④造事法:先叙事,再就事一泻而下,使文势跌宕起伏。
二、根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)
答: 1,确定整首词的主旨,统领全局。
     2,写出意境,引起读者共鸣。
     3,制造悬念,让人深思,引人入胜。
三、百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。
已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
这首词是造境起法,开篇就描绘出孤独,凄冷的场景,容易引起调者的共鸣。

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同学的作业,于细微之处见认真,作业不错点赞  发表于 2024-2-22 21:43
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学号网名【金风33- 九星】
一、词的起法有哪几种方式?
答:(1)造势。(2)造境。(3)造思。(4)造事。
二、 根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)
答:1、若把词的起,比之人生之初见,是对这首词的第一印象和总体形象展示。有总基调垫定的作用。
2、若结合词的本身的优雅,华美,隽永等特性,就要求起不能粗,不能俗,有含蓄,引领,欲语还休的“隐约”引起作用。
3、若把词的结构也考虑到,词的起还是对词架构的点明作用。内行一看起,就能知其整体结构。
三、百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用。
答:1、百度的词如下:
木兰词•拟古决绝词柬友
[ 清 ] 纳兰性德
人生若只如初见,何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心,却道故人心易变。
骊山语罢清宵半,泪雨零铃终不怨。
何如薄幸锦衣郎,比翼连枝当日愿。
2、人生若只如初见,何事秋风悲画扇。用的是造思的起法,人生初见的美好,为什么会变成相弃相离的悲情?

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一三题回答正确,第二题用自己独到的眼光,回答了词的起对全篇的作用,不错  发表于 2024-2-22 21:46
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发表于 2024-2-19 13:18:41 | 显示全部楼层
开心国学院词班基础知识第三讲作业:
金风17-空山新雨
一,词的起法有哪几种?
答:1,造势。2.造境。3.造思。4.造事。然后因景生情,带出词的主体部分。

二,根据自己的理解,说出词的起对全篇起一个什么做用?(不得复制讲义)
答:能起到统领全篇,点出主题,奠定基调,蓄事待发,给人一个初步印象,使人有阅完全篇的冲动。

三,百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用。
青玉案.元夕【辛弃疾】
东风夜放花千树。更吹落,星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。
娥儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。

答:这首词用的是造境的起法。一开头就把人带入了火树银花,满城灯火的节日氛围,人们尽情狂欢的意境中。

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同学作业回答认真仔细,点赞  发表于 2024-2-22 21:48
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开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【    】

一、词的起法有哪几种方式?
答,词的起法有造势、造境、造思、造事四种。
二、根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)
        答:起词的作用:代人入境,引申主题。是抒发全篇意境的重要开端。
三、百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用。
         《醉花阴.薄雾浓云愁永昼》
    薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽,佳节又重阳,玉枕纱橱,半夜凉初透,

    东篱把酒黄昏後,有暗香盈袖,莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
    起词:薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。造境的起法。作者用此句开头来拓展全篇的无限思念及百般寂寞无奈思绪。

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第三题有情了,我觉得是造思,一二题正确  发表于 2024-3-1 18:01
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开心国学院词班词基础知识第三讲作业学号网名
【  金风31-际风】

一、词的起法有哪几种方式?
答:四种方法
①造势法:开门见山,直陈胸意,一句就道出或概恬词的内容。
②造境法:由景入手,然后因景生情,依景叙事。
③造思法:先设一问,或点题意或一悬念,使急于要看下去。
④造事法:先叙事,再就事一泻而下,使文势跌宕起伏。

二、根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)
答:词的起的作用有,统领全篇,点题,引发开端等等。

三、百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用。
相见欢·无言独上西楼
李煜 五代
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头

这是用了造事的起法
先叙事,再就事一泻而下,使文势跌宕起伏。

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问好学友,作业回答正确,为学友点赞。  发表于 2024-2-23 11:05
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开心国学院词班词基础知识第三讲作业
学号网名【金风11-原来 】

一、词的起法有哪几种方式?
答:1,造势。2,造境。3,造思。4,造事。

二、根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)
答:定调且约束全篇。

三、百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用
答:丑奴儿书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋
情起,引出具体事物说明
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金风12-凌寒

一.词的起法有哪几种方式?
答:(1)造势。
开门见山,直陈胸意,一起句就道出词的主旨或概括词的内容。单从词句上看似乎平淡无奇,实似引弓待发,往往笔锋一转,便如悬崖飞瀑,一泻而下。
(2)造境
由写景入手,先造出一个切合主题的环境,然后因景生情,依景叙事,带出词的主体部分来。
(3)造思
先设一问,或点出题意,或造一悬念,引入深思,使入急于要看下去。然后以答语形式引出词的主体。
(4)造事
先叙事,再就事生发,这种方式远远少于景起句。

二.根据自己理解说出:词的起对全篇起一个什么作用?(不得复制讲义)

答:①统摄全篇,领起下文。②渲染气氛,奠定基调。③为后文做铺垫、埋下伏笔。

三.百度一首喜欢的词,分析一下用的什么起法,这句在词中的作用?

水调歌头•明月几时有
宋代•苏轼
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

答:该词用的造势起法。作用:开门见山直抒胸臆统摄全篇,领起下文。苏轼通过对月亮的描写,表达了自己对人生哲理的思考,以及对亲人的深深怀念。
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